Obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (po anglicky Content and Language Integrated Learning – CLIL) je termínom, ktorý zastrešuje výučbu odborného pred-metu (napr. fyziky či termodynamiky), t. j. obsahu cez médium cudzieho jazyka a zá-roveň výučbu cudzieho jazyka cez štúdium odborného predmetu. Rôzne formy CLILu boli známe predtým ako napr. Inštrukcie založené na obsahu (Content-based instruction), Anglický jazyk cez učebné osnovy (English across the curriculum) či Bilin-gválne vzdelávanie (Bilingual education). “CLIL sa využíva v situáciách, v ktorých sú odborné predmety alebo časti týchto predmetov vyučované cez cudzí jazyk s dvoja-kým cieľom: a síce naučiť sa obsah odborného predmetu a zároveň naučiť sa cudzí jazyk” (Marsh, 1994). Inými slovami, CLIL aplikuje dvojaký prístup: výučbu a aj uče-nie sa, kde sa používa rodný jazyk (v našom prípade slovenčina) a zároveň aj cudzí jazyk (angličtina), aby sa súčasne zvládol obsah odborného predmetu a aj daný cudzí jazyk vo vopred zadefinovaných úrovniach (Mehisto et al., 2008)