Интегрисана настава страног језика и стручног предмета или учење страног језика у корелацији са стручним предметима (енг. Content and Language Integrated Learning)[1] је постао кровни термин који описује учење још једног предмета попут физике или термодинамике кроз медиј страног језика као и учење страног језика истраживањем садржаja предметне наставе. Овај наставни приступ је раније био познат под различитим називима: Настава заснована на садржају, Енглески кроз наставни план и програм, и Двојезично образовање. “Овај приступ се односи на ситуације где се предмети или делови предмета уче кроз страни језик са двоструким циљем, учење самог предмета и учење страног језика” (Marsh, 1994). Такође, ово је двоструки приступ учењу у коме се примарни језик, као и додатни страни језик, користе са циљем усвајања садржаја и стицања језичке компетенције на унапред дефинисаним нивоима (Mehisto et al., 2008).
[1] У даљем тексту ЦЛИЛ